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T A L L E R O B S E R V A C
I O N
R E C R E A T I VA DE A V E S EN EL BOSQUE DE NIEBLA
(21 al 27 de julio de 2004)
Con
la colaboración de: Grupo de Ornitología de la Universidad Nacional de Colombia (GOUN)  Grupo de Amigos para la Investigación y Conservación de las Aves (GAICA) de la Universidad de Nariño 
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Diseño
del taller y Presentación del programa al equipo coordinador.
Un mes antes de llevar a cabo el taller se recibió la propuesta
de trabajo elaborada por el Grupo de Ornitología de la Universidad
Nacional GOUN y se presentó a coordinación general. Así
se programaron las diferentes actividades a desarrollar.
Convocatoria al Taller teórico práctico de observación
recreativa de aves
Para invitar a las personas que hicieron parte del taller se realizó
una convocatoria dirigida al colegio INSTA, grupos ecológicos (Vicundos,
Tirapuentes, Inviros, Innovadores) y jóvenes en general de Altaquer
y Ricaurte.
Confirmación
de asistencia e inscripción
A esta convocatoria respondieron jóvenes integrantes de grupos
ecológicos de Altaquer y Ricaurte y en su mayoría estudiantes
del colegio INSTA, en total 17 participantes, sin embargo no se lograron
los cupos previstos debido a motivos de orden público; el colegio
INSTA tuvo que ser cerrado, pues los docentes se fueron por motivos de
seguridad. Así mismo la actividad que estaba programada para los
días 23 y 24 se debió aplazar a 26 y 27 del julio.
Desplazamiento
del equipo de talleristas:
El grupo de talleristas de GOUN se desplazó desde Bogotá
a Pasto, donde se reunió con los integrantes de GAICA, posteriormente
se dirigieron hacia la RNRÑ llegando el día 21 de julio.
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Talleristas:
-Cristian Sandoval GOUN - Magaly Ardila Reyes GOUN -Claudia Rodríguez GOUN -Juan Carlos de las Casas GOUN -Ivon Andrea Bolívar GOUN -Ana Maria Bastidas GAICA -Jorge Alberto Posada GOUN -Cristian Florez Paí GAICA |
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Agenda de trabajo.
Sábado 2 6 1)
Dinámica de presentación. |
Domingo 2 7 1)
Salida Observación de aves, por los senderos de la Reserva.
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La actividad se inició con la presentación de GOUN y GAICA, una explicación de la mecánica del taller y de la forma en que se desarrollaría. Se procedió a formar tres grupos, cada uno de los cuales debía ponerse un nombre y diseñar un logotipo que estuvieran relacionados con aves, de igual forma otra parte del trabajo era que tenían que plasmar con pinturas su logotipo en una pañoleta que se le repartió a cada uno de los participantes. Después del tiempo determinado para esta actividad, un representante de cada grupo debía exponer ante los demás el motivo por el que habían escogido el nombre del grupo y el significado del logotipo, fue así como decidieron llamarse Carpinteros, Tucanes y Colibríes.
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Construyendo el logotipo:
cada equipo elaboró una pañoleta con un distintivo para
cada grupo
Por la tarde estaba programada la sesión de juegos, para lo cual
se decidió que cada grupo de niños pasaría por los
tres juegos y que además cada juego tendría un puntaje,
por lo que al final del taller se premiaría al grupo que obtuviera
mayor puntaje en los juegos. Estas herramientas didácticas que
fueron donadas por el Grupo de ornitología de la Universidad Nacional
a la Reserva para que sean usados por los niños y jóvenes
visitantes en el futuro.
Los juegos propuestos fueron tres, el primero lleva por nombre “A vuelo de pájaro” y consta de una serie de cartas en cada una de las cuales esta ilustrada un ave representativa de la RNRÑ, además de cierta información como: el zona de vida, tamaño, tipo de alimento, estrato del bosque en el que se ubica, tipo de nido y número dehuevos por postura, entre otros. La idea del juego es que se reparten las cartas entre el número de jugadores y el que empieza el juego decide una característica de la carta con la que va a jugar, si el jugador de la derecha tiene una categoría menor para esa característica pierde la carta, si su puntaje para esa característica es mayor gana la carta, si quedan empatados, el jugador de la derecha tiene la oportunidad de elegir otra característica de su carta para jugar y se procede de la misma forma, así continua el juego hasta que alguno de los jugadores pierde todas sus cartas, o se puede definir como ganador a quien al momento de acabar el juego tenga el mayor número de cartas. Con este juego nos proponíamos que los niños empezaran a manejar cierta información acerca de las aves de su región, la cual les será útil a la hora de salir a observar aves.
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“A Vuelo de Pájaro”
Otro de los juegos es el de “Formas y Siluetas”,
que básicamente es un concéntrese, consta de cartas pareadas
en la que una corresponde a un ilustración a color de un ave y
la otra es la misma ilustración pero en color negro. La idea de
éste, es que los niños empiecen a identificar siluetas de
varios grupos de aves, lo cual es clave para identificar las aves en el
campo, por lo menos a que familia pertenece. Para este juego se escogieron
aves que por su morfología fueran diferenciables, ya sea por su
pico, sus patas o la forma de su cuerpo, entre otras. El juego se inicia
enseñando todas las cartas a los participantes, luego se ponen
boca-abajo sobre la mesa distribuidas al azar, en cada turno el jugador
tiene la oportunidad de destapar dos cartas, si no hace la pareja cede
su turno al siguiente jugador, si hace la pareja continuará destapando
cartas hasta que no coincidan. Al final del juego, ganará quien
halla logrado el mayor número de parejas.
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“Formas y Siluetas”
El último juego es una “Escalera de las Aves”,
en la que se ilustran ciertas relaciones, ya sea de la morfología
del pico con tipo de alimento, tipos de patas con hábitats, migraciones
con ubicación geográfica, entre otras. A cada jugador se
le da una ficha y a su turno lanza un dado y avanza en las casillas, si
cae en una escalera y adelanta se le da la explicación del por
qué de la relación entre esas casillas. A lo largo del juego
también hay casillas que hacen perder el turno o que retroceden,
el final del juego es cuando alguno de los participantes llega al final,
para lo cual tiene que sacar el puntaje exacto correspondiente a las casillas
que le faltan por llegar al “nido”. En este juego ya se empiezan
a manejar relaciones un poco más profundas que hacen que los chicos
interpreten ciertas características de las aves, al mismo tiempo
que se maneja un lenguaje más específico en lo que se refiere
a aves.
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“Escalera de las Aves”
Ya en
la noche la idea era realizar una reunión con los niños
y que ellos nos contaran historias que conocieran y que fueran propias
de la región. Hubo algunos intentos, sin embargo parecía
como si no conocieran alguna, se les preguntó por la historia de
Altaquer y algo sabían pero no mucho. La sesión se salvó
con las narraciones de don Delio quien nos contó varias historias,
algunas de las cuales estaban relacionadas con aves. Antes de irnos a
descansar, pusimos al tanto a los niños de lo que se haría
el día siguiente.
Iniciamos con una charla de las recomendaciones a tener en cuenta cuando se sale a pajarear. En vista de la constante lluvia y aprovechando que las redes estaban puestas cerca de la cabaña se decidió abrirlas, de esta forma, los niños pudieron ver parte del trabajo con las redes, como sacar el ave de las redes, medirla, anillarla, etcétera, todo esto con un explicación de por qué se hacía, pues claro esta, las preguntas por parte de ellos no faltaron. Esta fue una de las partes más emocionantes para ellos. Más entrada la mañana, como a las 8:30 el clima cambió y pudimos salir a pajarear, aunque no contábamos con suficientes binoculares se turnaban para observar y al parecer también fue muy placentero para ellos poder ver las aves más cerca, al igual que “jugar” a buscar la ilustración en la Guía de Aves de Colombia.
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Izquierda: Charla sobre el anillamiento y medidas morfológicas de las aves en las investigaciones. Derecha: Jornada de observación de aves en la Reserva.
Se realizó la charla “Porqué conservar las aves y
los recursos naturales” reparada por Cristian Florez Pai después
de lo cual tuvo lugar un concurso de pintura sobre el tema del taller
y se realizo la selección de los mejores trabajos.
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Izquierda: Charla sobre la importancia de la conservación de las aves Derecha: Premiación del concurso de pintura
Al finalizar el taller se realizó un concurso de pintura sobre el tema del taller entrega de los certificados de asistencia y participación en la capacitación.
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Entrega de certificados de asistencia al taller.
A este evento fueron invitadas las siguientes organizaciones: Del
Corregimiento de Altaquer: De
los Corregimientos de Junín, Diviso y otras veredas |
Participantes: |
Textos:
Nancy Riascos y Cristian Candoval
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